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人物·五〇一李林澤:細微之處見(jiàn)真章

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  • 發(fā)布:2024-11-14
  • 作者:周楠/報道 攝影
  • 來(lái)自:黨委工作部
  • 冬至已過(guò)去月余,迎著(zhù)溫暖的陽(yáng)光,云南技師學(xué)院校園內依然彩蝶翻飛,秋意盎然,我和公司五〇一直管部副經(jīng)理、工會(huì )主席、云南技師學(xué)院項目經(jīng)理李林澤漫步在校園的林蔭道上,一步一步丈量著(zhù)我們自己修建的道路。今年是李林澤在云南技師學(xué)院項目工作的第6年,按照大專(zhuān)學(xué)制,他已經(jīng)目送兩屆學(xué)生離開(kāi)了校園,不出意外的話(huà),他還將見(jiàn)證下一屆學(xué)生的校園時(shí)光。

    2017年技師學(xué)院第一個(gè)項目啟動(dòng)以來(lái),李林澤與項目團隊點(diǎn)對點(diǎn)深根細作,以精雕細琢的工程質(zhì)量、安全高效的項目管理、積極主動(dòng)的服務(wù)意識,贏(yíng)得了參建各方高度評價(jià),為公司連續五次奪得云南技師學(xué)院項目各標段建設權,擦亮了建投五建“匠心筑您滿(mǎn)意”的金字招牌。

    好服務(wù)換來(lái)滿(mǎn)意度

    我們乘坐的車(chē)輛從學(xué)校東門(mén)駛入,李林澤與崗亭保安揮手致意,對方立刻放行,想來(lái)彼此已經(jīng)非常熟絡(luò )。來(lái)到項目部門(mén)口,我立刻被這潔凈美觀(guān)的小院所吸引:地面一塵不染,車(chē)輛停放整齊;花壇里的粉色月季競相綻放,環(huán)繞項目部的草地生氣勃勃,顯出與初冬季節相悖的濃濃翠意;L形的兩棟二層活動(dòng)板房上分別張貼著(zhù)“傳承發(fā)揚敬業(yè)、專(zhuān)注、精益、創(chuàng )新的工匠精神,執著(zhù)于打造精品工程和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”“只有干好今天的現場(chǎng),才能贏(yíng)得明天的市場(chǎng)”標語(yǔ),小院靜謐而溫馨。

    兩幅標語(yǔ),恰如其分地概括了李林澤與技師學(xué)院項目管理團隊6年來(lái)所做的工作,也是對云南五建企業(yè)使命和市場(chǎng)理念的生動(dòng)詮釋。李林澤說(shuō):“我們本來(lái)就是提供服務(wù)的,我們的工作一定要讓建設方滿(mǎn)意?!边@天正巧云南技師學(xué)院建設方項目負責人宋老師來(lái)項目部辦事,李林澤熱情地邀她喝杯熱茶,這位女老師神采奕奕地總結了李林澤“主動(dòng)服務(wù)、馬上就辦、考慮在前”三大優(yōu)點(diǎn),對項目部工作開(kāi)展給予了高度評價(jià)。

    “李林澤是個(gè)很有大局觀(guān)念的人,在項目推進(jìn)過(guò)程中,五方責任主體溝通順暢、密切配合,有他的功勞。他負責的事情,總是馬上就辦,校方有三棟老舊平房要拆除,今天剛請他幫忙,第二天場(chǎng)地就清理得平平整整;他這個(gè)人心很細,你們公司的項目部就蓋在校園里,但是李經(jīng)理把衛生、綠化都管理得很好,自己栽花種草,與我們校園環(huán)境融為一體,一點(diǎn)也不突兀;他會(huì )為我們學(xué)校師生的便利考慮,最近新修的棧道,設計上多放坡,減少樓梯,方便師生行走,工人在學(xué)生上下學(xué)高峰期停工讓行,施工結束后立即清掃,減少泥塵污染……”宋老師如數家珍,說(shuō)得李林澤臉快紅了,他趕緊低下頭給茶壺續水。末了,宋老師又補充道:“當然了,我們最看重的還是工程的質(zhì)量、進(jìn)度、安全,這些年項目從未出現過(guò)任何問(wèn)題。同時(shí)還為學(xué)校帶來(lái)了昆明市優(yōu)質(zhì)工程獎、昆明市安全標化示范工程、云南省安全標化示范工程等多項榮譽(yù),學(xué)校對你們是十分信任的。你看你們駐地周?chē)鷩鷵醵紱](méi)有做,大家往返工地,平時(shí)溝通也方便?!?/span>

    一般情況下,學(xué)校建設項目都會(huì )將項目部駐地和學(xué)校內部進(jìn)行嚴格劃分、封閉管理,以保證項目部辦公與師生學(xué)習生活互不干擾,而技師學(xué)院項目部?jì)H在門(mén)口做了一排鐵質(zhì)復古柵欄,以開(kāi)放的姿態(tài)穩坐在校園懷抱之中,仿佛已經(jīng)成為了校園的一部分。清晨,身穿反光背心、頭戴安全帽上工地的管理人員,和背著(zhù)書(shū)包、捧著(zhù)課本趕“早八”的學(xué)生并肩行走在校園里,形成了一道獨特的風(fēng)景。

    “細微之處見(jiàn)風(fēng)范,毫厘之優(yōu)定乾坤”,除了建設方,李林澤也不讓自己的職工失望。今年年初,他張羅著(zhù)將項目部宿舍老舊的活動(dòng)板房進(jìn)行了翻修涂裝、購置了新的太陽(yáng)能熱水器、用施工剩余的涂料劃出了半塊籃球場(chǎng)、在食堂邊空地上種下了應季的蔬菜……一些不易被關(guān)注的細節,總會(huì )被李林澤巧妙捕捉,讓項目同事感受到入微的關(guān)懷。他說(shuō),駐地就在學(xué)校里,把自己工作生活的面貌改善了,學(xué)校才會(huì )信賴(lài)我們,才能給師生留下個(gè)建投五建的好印象!

    高質(zhì)量屢次贏(yíng)市場(chǎng)

    晚飯過(guò)后,技師學(xué)院校園里溫暖的橘色燈光陸續點(diǎn)亮,上晚自習的學(xué)生熙熙攘攘,從項目部旁經(jīng)過(guò),李林澤一定要帶我到昨天剛完工交付的籃球場(chǎng)上轉轉。此時(shí)正是學(xué)校冬季運動(dòng)會(huì )期間,東區球場(chǎng)藍紅相間、平整美觀(guān)的10塊硅PU籃球場(chǎng)邊圍滿(mǎn)了學(xué)生,歡呼喝彩聲此起彼伏,十分熱鬧。李林澤蹲在地上按壓面漆,仔細查看球場(chǎng)上出現的一個(gè)個(gè)硬幣大小的白點(diǎn),他用手在地上抹了一把,白點(diǎn)便消失了。站起身來(lái),李林澤用略帶驚險的語(yǔ)氣說(shuō):“原來(lái)地上的白點(diǎn)是籃球落地的灰塵,我還以為是球場(chǎng)質(zhì)量出了問(wèn)題?!绷T了他又自信滿(mǎn)滿(mǎn):“我們澆出來(lái)的籃球場(chǎng),質(zhì)量一定好!”

    李林澤的自信不止于籃球場(chǎng),自己一手打造的云南技師學(xué)院項目,他對各個(gè)施工部位的亮點(diǎn)特色如數家珍。C-7綜合教學(xué)樓是本項目核心建筑,由東塔主樓、西塔主樓兩部分構成,建筑高27.9米,長(cháng)257.4米,寬49.4米,總建筑面積4萬(wàn)多平米。東、西兩樓之間設計鋼結構連廊,由4顆異型鋼柱和大跨度桁架組成,桁架最大跨度達29.2米,桁架最大懸挑長(cháng)度9.3米,最大懸挑長(cháng)度為6.7米。這座龐大的建筑采用了最新的減隔震、鋼骨混凝土、大跨度鋼結構、異型鋼柱、屋頂金屬幕墻裝飾設計,無(wú)論是工程的規模體量,還是結構設計復雜程度、施工難度,均為工程前列。李林澤帶領(lǐng)項目技術(shù)人員圍繞高支模、大跨度鋼結構吊裝、異型鋼柱加工、安裝等核心關(guān)鍵技術(shù)展開(kāi)攻關(guān),運用BIM技術(shù)對超重、超長(cháng)桁架構件吊裝、構件與混凝土交叉施工工序進(jìn)行模擬優(yōu)化,實(shí)現組合結構施工方案最優(yōu),增強了施工預控性,解決了梁柱勁性結構節點(diǎn)鋼筋排布困難、節點(diǎn)連接質(zhì)量差、現場(chǎng)連接操作復雜和梁柱節點(diǎn)位置多向非正交狀態(tài)下結構多層排布及密集交叉的問(wèn)題。

    因為屋頂鋼結構跨度大、曲線(xiàn)變化復雜,對位形控制的精度要求很高。他和技術(shù)團隊通過(guò)數字仿真模擬溫度以及現場(chǎng)布置監測點(diǎn),研究季節性溫度變化對超大鋼結構的影響,優(yōu)化施工方案,對施工工況采用計算軟件進(jìn)行受力和變形分析,確定了“工廠(chǎng)加工,地面組裝,位形控制,變形協(xié)調,總體合攏”的施工原則,整個(gè)屋頂鋼結構共進(jìn)行了42次分塊吊裝、13塊原位拼裝、8次小合龍、1次大合龍。最終鋼結構對接精度符合設計和規范要求,現場(chǎng)焊縫探傷合格率100%,合攏的焊接間隙被控制在2毫米以?xún)?,錯邊控制在1毫米以?xún)取?/span>

    大到鋼柱、挑檐,小到地磚、管線(xiàn),李林澤從不放過(guò)細枝末節。“我讓大家多花點(diǎn)心思,把細節做好。工程創(chuàng )優(yōu)不能放過(guò)任何一個(gè)角落?!痹诶盍譂蓤F隊的精細打磨之下,C-7綜合教學(xué)樓連廊異形柱鋁板加工精確、包裹服帖,線(xiàn)條順直、造型美觀(guān);地磚、墻磚粘貼牢固無(wú)空鼓,縫縫相連,寬窄一致,色澤均勻美觀(guān);屋面彈性體改性瀝青防水卷材(SBS,坡向正確,排水通暢,兩年來(lái)無(wú)積水、無(wú)滲漏。項目成為了公司同類(lèi)工程樣板,并奪得云南省多個(gè)質(zhì)量管理獎項,建設方對項目部“細小節”的管理理念高度認可,“我們對項目部非常滿(mǎn)意,把工程交給你們,學(xué)校放心!”

    精管理擠出好效益

    剛進(jìn)駐云南技師學(xué)院項目時(shí)發(fā)生的一件趣事,讓李林澤至今仍記憶猶新。那天他帶領(lǐng)校方一名負責人巡檢工地,對方年紀稍長(cháng),李林澤不敢掉以輕心。這位負責人問(wèn)他:“小李,你可知道何為‘三通一平’?”李林澤心想,這樣入門(mén)級的問(wèn)題,也能難倒我嗎?當即脫口而出:“領(lǐng)導,乃是水通、電通、路通、場(chǎng)地平整,我們已經(jīng)全部處理妥當了?!辈涣蠈Ψ叫χ?zhù)搖搖頭:“做好項目,重要的是上下通、左右通、內外通、心態(tài)平?!崩盍譂僧敃r(shí)還未完全理解其中的道理,只能喃喃點(diǎn)頭,現在的他,已把這句話(huà)奉為箴言。

    項目管理如中醫診療,講究“通則不痛,痛則不通”。各個(gè)管理環(huán)節如人體經(jīng)絡(luò )一般,一旦不通暢,就會(huì )發(fā)生病變,導致有令不行、有禁不止,給工作帶來(lái)重重阻礙。李林澤把“三通一平”的法則運用到項目管理中,與集團和公司各職能部門(mén)、直管部、本項目職工保持密切的工作聯(lián)系,做到上傳下達、迅速落實(shí)、高效推進(jìn),是為上下通;與項目建設方、建設主管部門(mén)、下游客商保持親清的合作關(guān)系,做到合作互信、令行禁止、指揮有效,是為“上下通”;與勘察、設計、監理等單位保持共贏(yíng)的伙伴關(guān)系,做到及時(shí)溝通、共商共建、同挑重擔,是為“內外通”,在此過(guò)程中保持不驕不躁、愈挫愈勇的斗志,則是“心態(tài)平”。

    “三通一平”管理思路的指導下,李林澤把管理手段再精細化,通過(guò)合理控制質(zhì)量、成本與工期的關(guān)系,從多個(gè)方面踐行“效益至尊”理念。其中,他對周轉材料的二次、多次利用可謂細致入微。走進(jìn)項目部,李林澤指著(zhù)眼前可見(jiàn)的物品,一件件告訴我它們的來(lái)歷:駐地活動(dòng)板房、臨時(shí)電箱,2017年從安寧太平項目周轉來(lái)的;項目部旗臺使用的不銹鋼旗桿是2012年曲靖煙廠(chǎng)使用一直周轉到這里的;食堂的一張飯桌,是從2013年富民行知中學(xué)項目使用至今,就連食堂門(mén)口那盆“野蠻生長(cháng)”的綠植,也是連著(zhù)花盆從老項目拉過(guò)來(lái)的。我感嘆道,你們主打一個(gè)“循環(huán)利用可持續”,李林澤狡黠一笑:“不精打細算過(guò)日子,項目怎么能賺錢(qián)呢?!?/span>

    技學(xué)院項目因在校園內施工,師生眾多,圍擋工程量達1000米。項目部采用可回收利用的硬質(zhì)圍擋,回收利用率85%以上;基坑、樓層臨邊洞口采用定型化圍欄防護,即美觀(guān)整潔又可以重復回收使用,回收利用率80%以上;安全通道、樓梯扶手、安全防護棚、鋼筋加工棚、配電箱防護棚等采用定型化材料施工,回收利用率85%以上;物料提升機操作棚采用方管、鐵板制作成品,回收利用率80%。

    為了妥善保管回收利用的材料,李林澤將暫未投入使用的K-12棟宿舍樓底改造成了材料倉庫,里面滿(mǎn)滿(mǎn)堆放著(zhù)他的寶貝:352只空涂料桶,900米舊定型化護欄,約900米舊施工圍擋板,還有整齊碼放的舊電箱、鋼管、扣件、層板,東西很多卻不雜亂。這些物資無(wú)一不是現場(chǎng)回收來(lái)的,只要還能發(fā)揮價(jià)值,李林澤就不讓他們進(jìn)入建筑垃圾堆。環(huán)顧一周,我還發(fā)現了他選擇這里作為倉庫的小心思:外部寬敞的道路直通庫房,卸料和轉運十分方便;地處學(xué)校外圍,裝卸噪聲對師生影響相對較??;鄰近保安崗亭,物資安全有保障?!鞍堰@些材料用好了,后續項目至少能省幾十萬(wàn)的成本,保管好了,在下個(gè)項目還能接著(zhù)用!”李林澤已在心里將每一個(gè)物件的未來(lái)歸屬做好了策劃。


    “致廣大而盡精微,極高明而道中庸?!奔葟膹V大處著(zhù)眼,又從精微處入手,是李林澤在項目管理中流露出的智慧。六年辛勤耕耘,李林澤憑借精品工程和優(yōu)質(zhì)服務(wù),在云南技師學(xué)院的建設擂臺上穩扎穩打,亮出了成績(jì)、打響了口碑、站到了最后,真正以今天的現場(chǎng)贏(yíng)得了明天市場(chǎng)。凜冬散盡,春色可期,學(xué)校新一期建設即將展開(kāi)招標工作,李林澤與項目團隊摩拳擦掌,斗志昂揚,對拿下本項目第六份合同充滿(mǎn)信心,他還會(huì )繼續用真誠和細節,換來(lái)更多的“非常滿(mǎn)意”!


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